父母对于孩子的人生都充满着担忧和期望，希望自己的孩子能够有一个更广阔的未来。也正是因为家长的焦虑和孩子的天性，带来了两者之间在观点和行为上的冲突，而在学习这件事上更显得尤为强烈。我们一直强调学习的重要性，却忽视给孩子树立学习目标和学习动机的机会。所以我们说孩子厌学，但其实厌学本身不是心理问题，但是在厌学的背后却存在着心理和家庭问题。

心理不成熟加上压力过大。我们知道个体心理发展的过程是阶段性和连续性的，可孩子小的时候怎么没事呢？其实只是在青春期阶段爆发了而已。因为青春期的孩子生理和心理发展并不成熟，但要求的自由度却很高，加上学校、社会和家长所给予压力过大，自由空间少，导致沟通不畅，孩子把各方面的困难压抑在自己心里，带来性格的偏差，注意力无法集中，产生学习的挫败感和厌倦。

抑郁状态是青春期比较常见的表现。有的孩子会出现消极，甚至轻生的想法，不由自主去想很多没有必要的事情，无法摆脱，非常苦恼。对于自身的自卑对未来的悲观、绝望，加上家长和老师的不关注和过度关注，导致本就不爱沟通的孩子，内心矛盾达到顶点，而出现厌学甚至轻生。

青春期人际关系的敏感。由于神经内分泌的作用，有的孩子警觉性增强，过度的在意他人的一言一行，所以试图通过“暂缓”上学的方式来避免潜在的“危机”，缓解焦虑。也成为了厌学的理由之一。

学习目的的不明确，成绩成为唯一目标。没有明确的学习目标，或者目标过大过高，没有科学的学习方法，但又没有正性的引导，所以当考试失利时便会出现对学习的恐慌，即便考试成绩理想，也会害怕失败，产生对学习的忌惮和不甘。

所以面对孩子厌学背后的问题，作为家长我们不仅要去关心和留意孩子情绪和行为方面的改变，也要思考是否夫妻关系、家庭关系或者自身在近期出现了不和谐的状态，而不要轻易地给孩子贴上厌学或者天赋不够的标签。及时带孩子和家人进行专业的心理评估，并且有针对性的进行个人和家庭治疗，在积极乐观的环境中，也会有利于孩子对学习全身心的投入。